杨建顺

杨建顺，男，汉族。法学博士，中国人民大学法学院教授、博士生导师，主要讲授课程：中国行政法学、外国行政法学、比较行政法学、行政法学、行政诉讼法学、公务员法、行政监察学、苏东行政法、宪法学与行政法学。兼任北京市公安局治安管理总队法律咨询专家、北京市运输管理局专家委员会委员、检察日报学术指导委员会委员、法制日报视点新闻编辑室顾问、城市管理与科编委、监察部行政监察法修订工作咨询顾问、教育部学位法起草工作小组成员、民政部军人抚恤优待法立法顾问。近年来，出版多部著作和教材，发表论文数十篇，主持和参与多项科研项目。

1988年-1992年，获得日本国一桥大学大学院法学研究科法学博士学位

1986年-1988年，获得日本国一桥大学大学院法学研究科法学硕士学位

1982年-1986年，获得日本国筑波大学第一学群社会学类社会科学士学位

政处罚实务全书，中国计量出版社，1996年出版

比较行政法，中国人民大学出版社，1998年出版

日本行政法通论，中国法制出版社，1998年出版

行政法专题研究，中国人民大学出版社，1998年出版

行政法，法律出版社，1999年出版

日本国会，华夏出版社，2002年出版

行政法与行政诉讼法教学参考书，中国人民大学出版社，2003年出版

行政规制与权利保障，中国人民大学出版社，2007年出版

比较行政法-方法、规制与程序，中国人民大学出版社，2007年出版

行政法，北京大学出版社，2008年出版

法科学生读本迈入法学之门，中国人民大学出版社，2008年出版

法科学生读本法学进阶之路，中国人民大学出版社，2008年出版

关于依法行政观念的十个问题，岳麓法学评论，2001年

行政诉讼与司法能动性-刘燕文诉北京大学案的启示，法学前沿，2001年

论行政诉讼判决的拘束力，人民法院报，2001年

关于行政执行权力配置的思考，人民法院报，2002年

教师聘任制与教师的地位-以高等学校教师为中心，中国教育法制评论，2002年

行政程序立法的构想与反思，法学论坛，2002年

公共选择理论与司法权的界限，法学论坛，2003年

论危机管理中的权力配置与责任机制，法学家，2003年

行政许可的合理化与相对人的权益保障，行政管理相对人的权益保护，人民法院出版社，2003年

行政裁量的运作及其监督，法学研究，2004年

行政诉讼的类型与我国行政诉讼制度改革的视角，河南省政法管理干部学院学报，2005年

行政诉讼法修改的视点和方向，人民法院报，2005年

论行政诉讼判决的既判力，中国人民大学学报，2005年

建立和完善国家科研项目监理制度，人民法院报，2006年

论构建和谐社会中城管执法的作用，法学家，2006年

论政府职能转变的目标及其制度支撑，中国法学，2006年

论构建和谐社会中城管执法的作用，法学家，2006年

导读：拓展和创新行政法学研究的阶梯，法国行政法，北京大学出版社，2007年

计划行政的本质特征与政府的职能定位，中国人民大学学报，2007年

论经济规制立法的正统性，法学家，2008年

论服务型政府在行政法上的定位，河南省政法管理干部学院学报，2009年

中国人事科学研究院委托项目：我国邮政行政复议的配套制度和相关制度研究

北京市知识产权保护协会委托项目：知识产权重大问题研究

北京市旅游局委托研究课题：北京地方旅游法规范体系研究

国务院法制办、信息办委托项目：政府信息公开制度的模式研究

国家外国专家局项目：外国专业人才引进与管理立法研究

国家高技术研究发展计划军口管理中心863项目：国家科研项目监理的法学研究

中国法学会部级法学研究课题重大课题：我国社会保障法律制度研究

北京政府法制研究会委托项目：北京城市建设管理法律体系现状研究

中国人事科学研究院委托项目：我国邮政行政复议制度研究

《危机管理中的权力配置与责任机制》，获第九届中国人民大学优秀科研成果论文优秀奖（2007年）

  获北京市“四五”法制宣传教育先进个人奖（2006年）

  获中国人民大学法学院法律硕士优秀论文指导教师荣誉称号（2006年）

《日本行政法通论》（中国法制出版社，1998年11月版），获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖法学二等奖<国家教育部>（2002年）

《行政法》（翻译，[日]盐野宏著，法律出版社，1999年4月版），获法学教材与法学优秀科研成果二等奖<司法部>（2002年）

《规制行政与行政责任》，获中国行政法学研究会1995年年会优秀论文二等奖（1996年）

 获1995年度校级优秀工会积极分子荣誉称号（1996年）

 获1994年度校级优秀工会积极分子荣誉称号（1995年）

 获财团法人日本生命财团奖学金，完成博士学位攻读及博士后研究工作（1991年－1993年）

 获教育部奖学金，留学日本，完成大学本科、硕士生、博士生阶段研究（1982年－1991年）