基本内容
Chen Chen Gong ( Chen Chen)
ChenChenGong作为钢琴家从事脑神经认知科学研究， 以自身在音乐和钢琴演奏技术方面的造诣去研究脑神经科学。从音乐和钢琴演奏的角度来看待人脑，并从脑神经认知科学方面去分析研究脑神经与音乐和钢琴演奏 （技能技巧）的关系。
同时将脑神经的最新研究成果用于钢琴教育， 提高人类对音乐以及对钢琴演奏 （技能技巧）学科的理解和把控能力。
她相信，脑神经将会渗入到每一个学科。任何学科，只要有人参与都必须研究脑神经， 因为人类的行为动作是在大脑的指挥下通过神经的把控，然后由身体各部位（执行方）完成。而我们一直以来， 都在关注执行方－手指，手。。。身体各部位。
由于科学技术方面的局限，人类对脑所知甚少，直到近几十年， 对脑神经的认识和研究在现有的科学技术的发展的基础上，才得以进一步的发展， 脑成像让人类，第一次看到脑部的内在状况。
作为一位钢琴演奏家、教育家，研究员， ChenChen从根源来看待人与音乐、人与钢琴， 其中教育是人和钢琴的中心点的关系，并运用脑神经研究成果来解释学习的问题，解决学习的困难、 以期提高学习的质量与速度，并在广泛意义上实现人文与科学相结合的终极目标。
ChenChen的研究是人类教育与发展的方向，用脑神经的认知，科学地，艺术地寻找答案， 使人类可以最大限度地运用人的本能， 通过教育去拥有音乐和钢琴演奏。
她的研究以脑成像为根据卓有成效地使人类对钢琴艺术以及学习能力的全方位提高， 打破学习钢琴的片面定义，提高人类的智力与素质有深远的意义。
ChenChenGong提出：
1） 根据音乐与语言的关系，人类可以拥有母语，音乐也在这其中。人们拥有音乐母语， 与IQ 没有关系。
2） 注意力与读谱和演奏： 把人类的注意力（请到龚琛晨所工作的Gab Lab检所相关科学文献）， 合理运用到读谱和演奏，并定义为是一个脑的认知过程和发送指令过程 。而不是一个脑的反应过程。
3） 记忆力：合理运用并借鉴语言学习的成功案例与研究成果， 让音乐记忆，变得可控，并更高效。
4）获得的钢琴演奏（技能技巧）：通过建立优良的钢琴演奏 （技能技巧 ）的过程，达到自然的技能技巧，与钢琴无障碍演奏状态，是所有演奏者的最理想的目标。
以脑成像为根据， 总结， 分析， 并建立了“ 钢琴脑图 ”， 全面的揭示了人在学习， 演奏中的脑图。
ChenChen的著作—— "ChenChenGong Piano Method", "龚琛晨钢琴系列教学法"，历经15年完成。在过去10年的实验教学中，是世界上唯一被见证的：所有孩子只要听见就能弹的音乐能力，对音乐的认知比通常至少快三倍。并且是唯一在实验教学阶段中，已三次获世界级比赛第一名的钢琴课程，再次验证了其课程的艺术性和科学性。
ChenChen目前正在进行的研究有:
（1）3-4岁孩子学琴后手指与未学琴孩子的差别。——合作单位：与香港大学
（2）用ChenChenGong的课程训练5-6岁孩子，比较怎样让孩子在有限的时间中学习运用脑的科学方式让脑更好的运用。以期达到更有效地学习钢琴演奏的效果，并提升脑的各个部位的运用与开发，让孩子更聪明、更智慧、更有能力。——合作单位: 北京师范大学脑神经与认知国家实验室
课题研究：
1) Motion and Emotion Seminar:
动作与情感的研究
“Tension, Attention, and Intention”. An exploration of psychophysical education and with a focus on stress reduction and the improvement of learning potential.
“专注度、注意力、意图”。一个探索心理教育，专注于减压和改善学习潜能的研究项目。
2) Pedagogy of Piano:
钢琴教学法
An overview of piano literature, with suggestions for determining the skills and the degree of musicianship needed for the study of the literature. Included practice teaching and observation of private and group lessons. Extensive instruction in teaching class piano, including possible approaches, literature, methods for beginning jazz and improvisation, and an introduction to available equipment.
不同年龄段、性别、区域等差异环境下，学习钢琴不同方式的实践教学和理论研究。。。。。。
3) Pedagogy of Theory:
理论教学法
A study of the philosophies of teaching. Surveyed and indexed texts. Included class observations and teaching theory
教师在教学过程中为完成教学任务所采取的手段和方式的总称。它既包括教师教的活动方式,...理论联系实际、启发学生积极主动地学习，是教学方法的基础。
4）3-4岁孩子学琴后手指与未学琴孩子的差别。
A research project with Hong Kong University.
5）用ChenChenGong的课程训练5-6岁孩子，比较怎样让孩子在有限的时间中学习运用脑的科学方式让脑更好的运用。以期达到更有效地学习钢琴演奏的效果，并提升脑的各个部位的运用与开发，让孩子更聪明、更智慧、更有能力。
The first official Piano/Brain research project between Beijing Normal National Key Lab and MIT. Use most recent tech including MRI and it is the most advance group in the world to put children age 5 for piano/brain on research.
Discover the dark side of brain.
演出经历
美国阿斯本音乐节出任钢琴演奏嘉宾
美国芝加哥城市大厅钢琴音乐会出任钢琴独奏
德国柏林中心大会堂音乐会出任钢琴演奏嘉宾
钢琴赛事裁判经历:
施坦威钢琴比赛裁判
施坦威钢琴电子音乐大赛裁判
美国东南音乐节裁判
美国MVTA钢琴协奏曲音乐大赛裁判
Publication
出版经历：
GongChenChen Piano Method (40 Books) 龚琛晨钢琴系列教学法（40册）
GongChenChen Music Method (6 Books) 龚琛晨音乐系列教学法（6册）