彭向刚

　　彭向刚是优秀的中青年骨干教师，是吉林大学行政管理博士点的学术带头人和公共管理一级学科的学科带头人。近十年来，他承担各级各类科研项目19项；出版专著、教材5部；公开发表论文50多篇，独自获得各种教学科研奖励20余项。现为对外经济贸易大学公共管理学院教授、博士生导师。

　　他所著《中国农村基层政权建设研究》获得教育部普通高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖。彭向刚和他的同事们精诚合作，使吉林大学的行政管理学科走在全国前列。现已拥有行政管理专业硕士点和博士点的吉林大学行政学院，是我国首批24所公共管理（MPA）专业硕士学位试点院校之一，2005年又获得了公共管理一级学科博士学位授予权。

　　由于他出色的科研业绩和学科建设贡献，他先后被评为教育部新世纪优秀人才、吉林省优秀教师、吉林省有突出贡献中青年专业技术人才、长春市第三批和第四批有突出贡献专家。

　　彭向刚是一位非常称职的传道、授业、解惑的教师。他思维敏捷、逻辑严谨、博闻强记、幽默风趣，以致于他的学生们都认为，彭向刚天生就注定适合做一位传播知识和开智启蒙的教师，从事任何其他的职业都可能浪费他的才能。他学术底蕴深厚，知识背景丰富，思想观点深刻，语言表达精当，教学态度端正，教学风格独特，教学艺术纯熟，教学效果显著。在对授课教师的多次打分测评中，彭向刚常常获得高分甚至满分。不仅校内学生喜欢听他讲课，社会上很多单位也争相推崇，反复邀请，有的单位职工甚至自愿要求带家人和朋友来听课。彭向刚的课堂上经常响起热烈的掌声，这已成为校园内外的一种美谈和一道风景。他主讲的《领导科学》课程先后被评为吉林大学和吉林省的精品课，并被推荐参加国家级精品课的评选。他先后被评为吉林大学和吉林省的教学名师。有人说彭向刚和他所主讲的课程及报告已经成为吉林大学的一张名片。

　　彭向刚像磁石一样吸引着那些有志进取的青年学生。相对于他在专业方面的造诣，他的人格和创新精神更为学生们所珍视和看重。彭向刚认为：“在现实世界里，老师是拥有诸多光环的人，但他更应当是指引着学生发现并珍视内心梦想的船长，是帮助学生坦然面对自己、面对生命的友人。他教会他们用不一样的眼光看世界，做不一样的自己，挑战那些在别人眼里是金科玉律的教条，走真正自己想走的路”。正是彭向刚这种鼓励创新的精神使得他的学生在学术、人生和事业上都受益匪浅。如今，他的学生们已经成长为留学欧美的博士、供职于中央部委和其它党政机关的干部、保送硕士博士并留校任教的同行、驰骋于市场的商界精英等社会有用人才。

　　彭向刚不仅具有丰富的专业学识和卓越的教学能力，更具有高度的社会责任感。他曾说到：“个人的悲欢总是微不足道的，那令人窒息也同样令人奋起的往往是国家的前途和民族的命运。”正是这种神圣的责任感和使命感激励和鞭策着他为经济和社会发展贡献着力所能及的智力支持和社会服务。

　　彭向刚在吉林省以及全国15个省（自治区、直辖市）为党政机关、企事业单位、部队、医院和学校等1000多场（次），都收到了非常好的理论宣传效果，赢得了社会各方面的广泛赞誉。

　　因其渊博的学识、丰富的经验、强烈的社会责任感和突出的贡献，先后被聘为国家税务总局干训中心客座、清华大学继续教育学院特聘教授、国家电力公司高级培训中心客座教授、吉林省“十一五”规划咨询专家、长春市政府决策咨询委员会委员、长春市人民政府法律顾问团成员、长春市思想政治工作宣讲团客座教授，还被推举为长春市九届和十届政协委员以及十届政协常委等。

　　教育部高教学会公共管理专业教育委员会委员

　　中文社会科学引文索引指导委员会副理事长

　　公共关系专业教育委员会常务理事兼学术委员会副主任

　　吉林省行政管理学会常务理事

　　吉林省领导科学学会常务理事

　　中山大学行政管理研究中心兼职教授

　　吉林省高校科研产业协会社会科学专业委员会理事长

　　吉林省决策咨询专家

　　长春市政府决策咨询委员会委员

　　长春市人民政府法律顾问团团长

　　长春市提案委副主任

　　共青团吉林省青联常委

　　教育部新世纪优秀人才

　　吉林省优秀教师

　　吉林省和吉林大学教学名师

　　中国公共关系发展20年突出贡献专家

　　吉林省有突出贡献中青年专业技术人才

　　长春市第三、第四批有突出贡献专家

　　长春市宣传思想工作有突出贡献专家学者

　　2000年7月--2000年8月 欧洲 教育考察

　　2001年5月--2001年7月 美国 教育考察

　　2004年5月2 u201313日 欧洲 交流访问

　　1．《我国村民自治存在的问题与对策探讨》载《吉林大学社会科学学报》2001年1月24日，第1期。此文被中国人民大学书报资料中心《中国政治》2001年第3期全文转载。

　　2．《坚持党的基本纲领 实现中华民族的伟大复兴》载《长白学刊》2001年9月20日，第5期。

　　3．《加强和改善我国公共管理教育的若干思考》，载《社会科学战线》2002年第1期。

　　4．彭向刚《论我国行政公开制度建设》，载《行政与法》2002年第6期，中国人民大学书报资料中心《公共行政》2002年第6期全文转载。

　　5．《建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标》，载《社会科学战线》2003年第2期。

　　6．《中国“入世”后政府的职能转变及行为调整》，载《吉林大学社会科学学报》2003年第4期，新华社国内新闻编辑部主办的《经济决策参考》2004年第6期以内参形式转载。

　　7．《认真贯彻落实“三个代表”重要思想 维护广大人民根本利益》，载《长白学刊》2003年第5期。

　　8．《我国行政审批制度的突出问题与改革的目标模式》，载《学术研究》2003年第9期，中国人民大学复印报刊资料《公共行政》2003年第6期全文转载。

　　9．《服务型政府：当代中国政府改革的目标模式》，载《吉林大学社会科学学报》2004年第4期，中国人民大学复印报刊资料《公共行政》2004年第12期全文转载。

　　10．《高素质干部队伍建设是加强党的执政能力建设的关键》，载《长白学刊》2004年第6期。

　　11．《论构建和谐社会中的政府能力建设》，载《吉林大学社会科学学报》2004年第3期。

　　12．《平衡记分卡与公共服务型政府的战略管理》，载《中山大学学报》（哲社版）2006年4月，第1期。《中国高等学校文科学术文摘》2006年第2期全文转载。

　　13．《论政府创新与老工业基地建设》，载《云南行政学院学报》2006年4月，第2期。

　　14．《以公共服务为主旨构建中央与地方关系》，载《社会科学战线》2006年第2期。

　　15．《政府为何不必“样样管”》，载2006年12月25日《解放日报》13版。

　　16．《论转型期弱势群体政治参与社会公正》，载《吉林大学社会科学学报》2007期第1期。

　　1．2000年吉林大学人文社会科学研究博士点项目：《我国政务公开制度研究》。

　　2．2001年国家社会科学基金一般项目课题：《我国政务公开制度研究》，批准号01BZZ004。

　　3．2002年吉林大学教材建设项目：《领导科学》。

　　4．2003年长春市哲学社会科学规划重点项目（综合研究）《进一步加强长春市公共管理的政策建议》，项目编号：CSK20030011。

　　5．2003年吉林省哲学社会科学规划项目《行政决策中公民参与机制研究》，项目编号：344031341408。

　　6．2003年教育部人文社会科学研究2003年度（博士点基金）项目《服务型政府：当代中国政府改革的目标模式》，项目批准号03JB810003,项目编号：13 6031341408。

　　7．2004年吉林大学哲学社会科学校级重点研究基地项目《当代中国政府创新的价值取向与路径选择》，项目批准号2004JD003；项目编号：419060600003。

　　8．2004年吉林大学哲学社会科学跨学科研究项目《振兴东北等老工业基地进程中的政府治理创新研究》，本人为项目组第二参加人，本课题项目批准号：2004KXK005。

　　9．2004年教育部哲学社会科学重大课题攻关项目《社会公正与政府责任问题研究》，子课题《贫富差距控制与社会责任研究》负责人，项目批准号：04JZD0017。

　　10．2005年吉林大学百门精品课程建设项目《领导科学》，课程负责人。

　　11．2005年国家社会科学基金重大项目《构建和谐社会的法律制度保障》，子课题负责人，项目编号：05&ZD043。

　　12．2006年吉林省社会科学基金项目（一般项目）：《建设服务型政府的价值目标及路径选择》，项目编号：2006015。

　　13．《振兴东北老工业基地进程中的政府管理创新问题研究》，教育部新世纪优秀人才支持计划项目，2005年12月立项，课题负责人。

　　14．2006年度吉林省省级精品课《领导科学》，课程负责人。

　　15．2006年吉林省高等教育教学研究一般课题《<领导科学>课程教学与大学生创新能力培养》。

　　16．2006年长春市哲学社会科学规划项目《地方党委政府发展价值观的科学探索》。